Tarea durante las mesas de evaluación

TAREA DURANTE LAS MESAS DE EVALUACIÓN – Realización I 2018

Ver, analizar y disfrutar. Para aprender a filmar.

“Qué significa ser directora? Es la oportunidad de construir algo y compartirlo públicamente.”

“Una ficción no tiene la obligación de lo documental sino de invitar a la reflexión, si no ¿para qué es? Aunque busque también el entretenimiento.”

Lucrecia Martel

 

VER y ESTUDIAR 

1 – Zama (Lucrecia Martel – Argentina, 2017)

2 – El teorema de Santiago (Ignacio Masllorens,  Estanislao Buisel, Arg., 2015)

Es una tarea para realizar en grupoNo es para entregar sino para nutrir su formación. Y poder participar activamente cuando analicemos el film en clase. Además les brindará herramientas realizativas que podrán comentarse durante el desarrollo de las mesas de evaluación e integrarse a sus proyectos grupales.

1 – Ver y analizar aspectos realizativos de Zama, con la orientación de la siguiente guía. (Lo trabajaremos en clase).

Observar
– Cómo narra y expresa a través de los Climas que construye.
– ‎El trabajo creador de la cámara
– ‎Los modos del encuadre visual y sonoro. Punto de vista y punto de escucha.
– ‎El singular tratamiento de la banda de sonido. Función de la palabra, los ruidos, la intervención musical. Los ruidos narran. El fuera de campo.
– ‎Cómo construye las situaciones a partir del encuadre, el fuera de campo, los ritmos. Tiempo y espacio fílmicos, en su función expresiva.
– ‎Cómo crea el film a partir de la planificación (sucesión de planos) y el montaje (los modos de articular las partes del film: montaje al interior del plano; montaje entre planos, escenas, secuencias). El diseño sonoro del fuera de campo.

2- Ver y recorrer con atención El teorema de Santiago, sobre el rodaje de El cielo del Centauro, último film del director argentino Hugo Santiago (Invasión, 1969). Es una clase de cine, de amor al cine. Observar el modo de filmar (pensar – idear – rodar – montar) y de concebir el cine expuestos en el documental.

 

Zama está disponible en Cuevana 2 y en miradetodo a 720.

El camino de Santiago está disponible en Vimeo (https://vimeo.com/150077704/1b9fe33aef)  Agradecemos la gentileza de sus realizadores, quienes nos facilitaron el acceso al film de manera solidaria.

 

VER, ANALIZAR y DISFRUTAR.
Para aprender a filmar!

Fabio Benavídez

Cátedra de Realización I

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Pautas de entrega y evaluación – Septiembre 2018

Pautas de entrega de los trabajos realizativos para su evaluación

Septiembre 2018

Acerca del Grupo realizador

Deberán estar todos los integrantes presentes ante la mesa que los evalúa.

Junto a la presentación del trabajo de video, cada grupo hará una exposición fundamentada de la propuesta estética del proyecto, sus perspectivas realizativas y apuestas estilísticas en función del trabajo sobre el lenguaje audiovisual que desarrolló.

No se evaluarán trabajos cuyos grupos no estén completos o que no cumplan con la totalidad de las Pautas de Presentación de los trabajos, o se hayan excedido en la duración del video.

Acerca del VIDEO

Cada grupo deberá presentar 2 (dos) juegos de COPIAS del video EN DVD DE DATOS debidamente rotulados, que contenga el video en sus dos versiones sonoras; en 2 (dos) ESTUCHES también rotulados con sus correspondientes CARÁTULAS completas, siguiendo las pautas de presentación indicadas en este documento.

Al mismo tiempo cada grupo debe llevar a la Mesa de Evaluación una copia del archivo en un Pendrive o Disco externo, como copia de resguardo en caso de que haya alguna dificultad con la lectura del archivo en DVD.

PAUTAS DE PRESENTACIÓN del trabajo audiovisual:

1 – Características técnicas / Soporte:

El video puede ser realizado en cualquier formato y norma.

Debe ser entregado en un archivo MP4 con compresión H264, grabado en un DVD DE DATOS.

El nombre del archivo de video debe contener la siguiente información:

TÍTULO DEL VIDEO_COMISIÓN DE PRÁCTICOS_AÑO DE CURSADA.mp4

(Toda la información en mayúscula  y separada por guiones bajos).

Ej: LALIBERTAD_COM1_2018.mp4

SOPORTE: DVD

FORMATO DE SOPORTE: DVD DE DATOS

CONTENEDOR DEL ARCHIVO: MP4

COMPRESION: H264

SETEO DE COMPRESION:

VIDEO: CBR o VBR, entre 12 y 25 Mbps.

AUDIO:

– AAC

– MONO o STEREO

– Sample rate: 48000 HZ

– Bitrate: 320 kbps

Algunas consideraciones a tener en cuenta para la configuración de los proyectos de edición y exportado del archivo final.

En el proceso de edición es importante setear el proyecto con las mismas características que tiene el vídeo original en crudo. Esto evitará problemas en la reproducción de colores o en la fluidez de movimientos, y deformaciones en la relación de aspecto.

De igual manera se deben respetar los mismos parámetros al momento de exportar el archivo final.

Parámetros a tener en cuenta:

Cantidad de frames por segundo (Framerate/Fps): 23,97 / 24 / 25 / 29,97 etc… La resolución (1920×1080 – 1280×720 – 720×576 – 720 x 480 etc)

La relación de aspecto o aspect ratio (16:9 – 4:3)

Se debe respetar si el video original es progresivo o entrelazado, en caso de ser entrelazado, se debe respetar el orden de los campos (upper o lower/ primero campo inferior o primero campo superior).

Deberán entregarse dos juegos de copias, en 2 (dos) discos DVD DE DATOS.

Cada juego de copias contendrá el video en dos versiones sonoras:

– una versión ESTÉREO y una versión MONO si el sonido original está trabajado en estéreo, para asegurar una correcta proyección según las condiciones técnicas de cada dispositivo disponible en aula.

– O bien: una única versión MONO, si el sonido original está trabajado en mono.

2 – Títulos del cortometraje (En el Video):

Placas Obligatorias:

a.  – Institucionales: Placas de Presentación al inicio del trabajo:

“Cátedra de Realización I – Facultad de Bellas Artes – UNLP – mes y año de cursada”

b. – Del Proyecto:

 (Van donde considere el grupo realizador):

Título del trabajo, nombres de los estudiantes realizadores, mes y año de realización.

3 – Rótulos (DVD y ESTUCHE):

El cuerpo del DVD y su estuche deberán estar debidamente etiquetados y rotulados del siguiente modo:

a – En el cuerpo del DVD deberá figurar la leyenda:

“Realización I – Video – Septiembre 2018”

 Y también, deberán figurar los datos: Título del video / Duración / Norma / Sonido (estéreo ó mono) / (opcional:Integrantes del Grupo realizativo)

b – En el Estuche: para rotular la caja o estuche del DVD, tienen a disposición una CARÁTULA diseñada por la cátedra que deben completar con los datos correspondientes:

– en el frente (título del video, datos de la comisión, y optativo: foto del grupo realizador)

– en el dorso (datos de los integrantes, ficha técnica, observaciones, sinopsis)

– en el lomo (título del video).

La CARÁTULA la encuentran en el blog de la cátedra.

4 – Duración: Duración del Video: entre 3 y 5 minutos (incluye títulos). No se aceptarán para su evaluación trabajos cuya duración sea inferior o superior a la establecida.

Las copias del video deben haber sido previamente controladas por el grupo realizador y presentarse en perfectas condiciones técnicas de imagen y sonido para su evaluación. No se aceptarán copias con deficiencias técnicas.

Los juegos de copias presentados quedarán en poder de la cátedra para pasar a formar parte de su Memoria y Archivo Audiovisual y también de la Videoteca de la Carrera de Artes Audiovisuales.

ENTREGA TURNO MAÑANA (TM) – 12 de Septiembre de 2018

Entrega de Videos e Inicio de Mesas de Evaluación – TM:

Miércoles 12 de Septiembre / 10 hs.

Horario Mesas de evaluación 

Turno Mañana: 10 a 14 hs.

ENTREGA TURNO NOCHE (TN) – 12 de Septiembre de 2018

Entrega de Videos e Inicio de Mesas de Evaluación TN:

Miércoles 12 de Septiembre / 18 hs.

Horario Mesas de evaluación 

Turno Noche: 18 a 22 hs.

Pautas de evaluación de los trabajos realizativos

 2018

Aspectos Generales

Ítems a considerar en la calificación grupal e individual:

1) Video —> VIDEO

2) Proceso Pedagógico Realizativo —> Seguimiento pedagógico del Proceso Realizativo (idea, Carpeta de proyecto realizativo, confrontación con la Mesa evaluadora)..

3) Intervención Crítica —> Exposición por parte del Grupo de los fundamentos realizativos, apuestas estilísticas y propuesta estética del proyecto. Análisis de su modo de construcción audiovisual y su proceso realizativo, siguiendo los parámetros de la Grilla de Puesta en forma y Propuesta estética (durante la Mesa de evaluación).

4) Concepto —> Concepto de cada alumno y del grupo (concepto general, intervención durante la cursada y las Mesas de Evaluación, cumplimiento de Trabajos Prácticos, Asistencia).

La Nota Final de la Mesa de Evaluación se obtiene del promedio de los 4 puntos anteriores:

– Nota del Video

– Nota del Proceso pedagógico

– Nota por la Intervención crítica

– Nota de Concepto

22/08: Abrazo al Rectorado

Miércoles 22 de agosto
CONTRA EL AJUSTE DE LA ALIANZA CAMBIEMOS LOS TRES GREMIOS DE LA UNLP ABRAZAN EL RECTORADO
La Asociación de Docentes de la Universidad de La Plata, junto a la Federación de Estudiantes (FULP) y la Asociación de Trabajadores no docentes (ATULP), realizarán una movilización y abrazo simbólico al Rectorado en defensa del derecho a la Universidad pública, gratuita e inclusiva. El día elegido para esta importante actividad conjunta es el próximo miércoles, 22 de agosto, a partir de las 11 de la mañana.
En un contexto de crisis de las Universidades Nacionales, con el ahorcamiento presupuestario establecido por el Gobierno Nacional, la casa de altos estudios de La Plata no es la excepción. Frente a esto, los gremios de docentes, no docentes y estudiantes acordaron una medida de fuerza unificada para manifestarse en contra de las políticas neoliberales que pretenden cerrarle al Pueblo las puertas de la educación superior.

adulpabrazo

Tareas para la próxima clase

Ambas nutren los proyectos realizativos grupales.

Vincular el texto con el análisis del fragmento, que trabaja el montaje invisible, transparente o clásico.

A- Lectura y estudio

Bordwell, D. y Thompson, K., “La relación entre plano y plano: el montaje” (Capítulo 7), en El arte cinematográfico. Paidós, Barcelona, 1995.

Este texto se consigue en los mismos lugares (fotocopiadora del CEBA y otras) donde estaban los textos anteriores, y si buscan encontrarán versiones online.

tinyurl.com/bordwell-r1

B- Análisis de los modos de construcción fílmica en el fragmento de:

Los otros, (Alejandro Amenábar, España, Fcia, Usa 2001).

Continuar el análisis “plano a plano” de la secuencia vista en clase, de acuerdo a las herramientas trabajadas.

1- Analizar la planificación de la secuencia (la construcción plano tras plano en sucesión). Miradas, fuera de campo, punto de vista, punto de escucha, diseño sonoro y visual que estructura el fragmento.

2- Analizar el montaje en el momento del enlace entre planos (o cambio de plano), corte a corte en todo el fragmento.  Cómo las  entradas y salidas de los personajes en cada corte dinamizan el montaje.

Les dejamos la secuencia vista en clase:

Y otra más por si gustan continuar el análisis:

Estas secuencias están dentro de la carpeta de los fragmentos audiovisuales que no entran en el parcial. El link es el mismo de siempre

tinyurl.com/rylaarchivos

Estas tareas de estudio y análisis, serán expuestas por los estudiantes en la próxima clase, cuando continuemos indagando el montaje en Los Otros.

Disfrútenlo!

Fabio Benavídez

Aviso (clase 15/08)

El miércoles 15 de agosto hay clases de Realización I en sus horarios habituales.

Es en el marco de la lucha de los trabajadores de la educación por una universidad pública, gratuita, de calidad, con presupuesto y salarios dignos.